「020. 科学技術政策・科学論」カテゴリーアーカイブ

連載「変わりゆく高等教育」第3回 悪魔か救世主か？ その2：英語支配の終わりの始まり a.k.a.ミンミン PDFはこちらから 　＊連載第1回→こちら　＊連載第2回→こちら   はじめに：英語とは何なのか？ 『… 続きを読む »

連載「変わりゆく高等教育」第2回 悪魔か救世主か？ その1：MOOC（ムーク）の出現 a.k.a.ミンミン PDFはこちら はじめに 市民研通信第50号に寄せた「米国のエリートオンライン・全寮制大学Minerva（ミネル… 続きを読む »

声との関わり 瀬野豪（NPO法人市民科学研究室・理事） 少しおかしなことを言うようですが、マイクロフォンを通した声とはなんなのだろう、とよく考えて います。まず、それは直接的に聞こえる肉声ではないと考えられています。しか… 続きを読む »

技術者倫理力教育への道程 その2　 技術者倫理教育から技術者教育教材の整備へ 比屋根 均 （技術者倫理・技術者教育研究者） PDFはこちら ABET-EC2000やJABEE認定基準が、工学教育を受けてきた技術者が総合的… 続きを読む »

「市民科学」を活性化するための3つの要件 上田昌文（NPO法人市民科学研究室・代表理事） PDFはこちら ※この原稿は高木学校開校20周年記念企画「市民科学への道」（2018年12月15日(土) 日本科学未来館 7階 イ… 続きを読む »

人間は科学技術の進歩に耐えられるのか？ 尾崎雄三（縮小社会研究会 理事）　 PDFはこちら 今，われわれ人間はどこに向かって進んでいるのだろうか。日々の生活，仕事，勉学，そしてその間の休息に埋没し，自分たちがどこに向かっ… 続きを読む »

科学による被害の可視化／不可視化 柿原　泰（市民科学研究室・理事） 科学は見えないものを可視化する。たとえば、目に見えない放射線を機器で検知、測定し、線量や核種を可視化する。原発事故後の小児甲状腺がんの増加を捉え、その原… 続きを読む »

連載「変わりゆく高等教育」 第1回 米国の知られざるエリート・オンライン全寮制大学Minerva（ミネルヴァ） a.k.a.ミンミン PDFはこちら はじめに 元大臣の大学教員による授業に反対して、立て看板を掲げビラをま… 続きを読む »

技術者倫理力教育への道程 その1　 技術者として技術者倫理研究に取り組む 比屋根 均 （技術者倫理・技術者教育研究者） PDFはこちら 日本の工学教育における技術者倫理教育は1995年頃に始まった。現在につながるのは金沢… 続きを読む »

市民科学講座 実施報告 DIYバイオ：可能性と課題 江間有沙（東京大学政策ビジョン研究センター特任講師、NPO法人市民科学研究室・理事） PDFはこちらから 当日の動画はこちらから   DIYバイオ(Do-it… 続きを読む »

市民科学講座Bコース第10回（2016年4月19日）として、三上直之さんをゲスト講師にお招きし「世の中はすでに変わり始めている 〜ミニ・パブリックスの広がりが示す社会の変化〜」と題してお話いただきました。 講座記録 世の… 続きを読む »

ワークショップ実施報告 市民科学講座Bコース・ワークショップ ゲノム医療･ゲノム編集技術は社会をどう変えるか ―4つの将来シナリオで考える課題と対策― 主催：NPO法人市民科学研究室 2018年2月7日（水） 光塾COM… 続きを読む »